初めに最も知っていただきたいことがあります。

多くの人が誤解していることです。

「みんな、勉強が嫌いだ」という誤解です。

勉強なんて、ほとんどの人が嫌いだと思いますが、そうではない。

机に向かって詰め込み型の勉強を想像しがちです。

子どもが勉強したくないのは、嘘です。

すべての子どもたちは「勉強がしたい！」という熱い気持ちがあります。

もし子どもが「勉強したくない」と言うなら、子どもの勉強への姿勢を邪魔しようとする親がいるだけです。

本来、子どもは勉強がしたくてたまらない。

その証拠があります。

たとえば、あなたのお子さんは、こんなことを言いませんか。

「これなに？」

「その黒い箱は何？」

「あの空に浮かんでいるものは何？」

さまざまなことに興味を持って、親に尋ねますね。

自分から「これ何？」と聞いてきたことは、言い換えれば「これについて勉強がしたい」と言っているのと同じです。

自発的に勉強しよう、勉強したい気になっている、なによりの証拠です。

しかし、問題なのはその後です。

子どもが「これなに」と言ってきたとき、親の対応は2種類にわかれます。

1. 「子どもは気にしなくていい」などと言って、質問をごまかす親

2. 「これはね」と言って、質問を丁寧に応える親

ここで、子どもの考える力が変わります。

この2種類の対応によって、子どもの行く末がまったく異なります。

「子どもはそんなこと気にしなくていい」というのは、子どもに「勉強するな」と言っているのと同じです。

親が「そんなこと気にするな」と言うと、子どもは「勉強はしなくていい。勉強は悪いことなのか」と思い、勉強しなくなります。

勉強しようとする子どもの気持ちに、泥を塗っています。

一方、子どもの何気ない質問に丁寧に答える親の対応は、子どもが考える力を伸ばしています。

子どもが興味を持っていることですから、親からの説明に対しても吸収が早い。

わかるようになると、子どもはもっと勉強が面白く感じるようになる。

自分から進んで勉強するようになります。

こういう親に育てられると、子どもはすくすく育ちます。

子どもの考える力を左右するのは、子どもではなく、実は親なのです。

• 子どもの質問に、応える。