子育て
親が喜び上手なら、子供は自然と努力をする。
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ぜひ、夕食のときに子供へ質問したい、魔法の言葉。
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1つの夢が、多くの要素を成長させる。
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意味もなく、子供にお金を与えない。
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子供の
「生きる力」を育てる
30のしつけ方法

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努力であれ我慢であろうと、
目安があると継続しやすい。

努力であれ我慢であろうと、目安があると継続しやすい。 | 子供の「生きる力」を育てる30のしつけ方法

私が幼いころ、お風呂は熱くて苦手でした。

体をきれいにするのは分かりますが、湯船で熱いお湯に浸かり続けるのは、我慢が必要であり、嫌がっていた時期がありました。

そこで親はうまいアイデアを出しました。

「100まで数えたら出ていいぞ」という提案でした。

私は熱いお風呂の湯に浸かり続けながら「1、2、3、4、5……」と数え、100になるまで、じっと我慢していました。

不思議なことに、これなら熱いお風呂を我慢できます。

どのくらいお風呂を我慢すればいいのかという目安が具体的だからです。

お風呂に浸かるというのは、どのくらい浸かり続ければいいのか分かりません。

 

しかし「100を数えるまで」という目安ができると、ゴールが近づいているのが分かるので、我慢もしやすくなります。

子供に努力や我慢を強いるとき「やりなさい」「頑張りなさい」というのは、抽象的です。

どのくらいやって、どのくらい頑張ればいいのか分かりません。

そこに具体的な数字を作るのが、努力を継続させるコツです。

勉強のときも同じです。

なかなか子供が勉強してくれなくて困っている親御さんは、単に「勉強しなさい」という言い方になっていないでしょうか。

子供も勉強しなければならないのは分かっていますが、どのくらいやればいいのか分からず、抽象的です。

ゆえに頑張りにくい。

いいアイデアがあります。

そういうときには「30分間、机に向かって勉強しましょう」という言い方に変えてみましょう。

子供は「30分」という時間を目安に、頑張るようになるでしょう。

子供の成長によっては、15分でも1時間でもかまいません。

とにかく目安を作ること。

努力であれ我慢であろうと、目安があると継続しやすいのです。

まとめ

子供の「生きる力」を育てるしつけ方法 その20
  • ただ「勉強しなさい」ではなく「30分間、机に向かいましょう」という目安を作る。
子供のおねしょを叱るのは、意味がない。

もくじ
子供の「生きる力」を育てる30のしつけ方法
努力であれ我慢であろうと、目安があると継続しやすい。 | 子供の「生きる力」を育てる30のしつけ方法

  1. 子供の健全な成長に欠かせない3つの要素。
    「健全な家庭環境」「栄養バランスの取れた食事」「親からの愛情」
  2. 無理やり伸ばそうとするのではない。
    自然に伸ばそうとする心がけが大切。
  3. 勉強は「知識」から教えるのではなく「楽しさ」から教える。
  4. 料理上手は、素材の味を引き出すのがうまい人。
    子育て上手は、子供の可能性を引き出すのがうまい人。
  5. 最初は平凡なことを褒めるだけでいい。
    褒めているうちに伸びていく。
  6. 子供は、自分ではなかなか自分の長所に気づけない。
    気づかせるのが親の仕事。
  7. 子供の悩みに親が共感するか否かが「話してよかった」と「話さなければよかった」を分ける。
  8. 淡泊な質問に対しては、淡泊な返事しかできない。
  9. ぜひ、夕食のときに子供へ質問したい、魔法の言葉。
  10. 「本当に気が利く親」というのは、あえて子供の面倒を見すぎない。
  11. 幼少のころ、苦しんだり悩んだりした経験は、意外なところで役立つ。
  12. 遊び道具は、なくても成長できるが、あったほうがもっと成長できる。
  13. 思考力は「広く浅い体験」より「1つの深い体験」をするとき、養われる。
  14. 「これだけは誰にも負けない」という自信がほかへと波及し、生きる力につながる。
  15. 早起きするといいことがある実感をさせれば、自然と早起きが習慣になる。
  16. 1つの夢が、多くの要素を成長させる。
  17. 親の仕事は、子供が失敗したときこそ、褒めること。
  18. 子供の部屋を持つと、自立心が促される。
  19. 10歳前後になれば、自分の部屋を持たせてもいい時期。
  20. 努力であれ我慢であろうと、目安があると継続しやすい。
  21. 子供のおねしょを叱るのは、意味がない。
  22. 「もう1人の自分を見ているようだ」と驚くのは、子供より親のほう。
  23. 卵1つで、子供に自信をつけさせられる。
  24. 「まだ早すぎる」は、できるだけ言わないほうがいい。
  25. 「やってみると、思ったより○○だった」手応えの蓄積が、ゆくゆく子供の財産になる。
  26. 夫婦が協力し合っている姿に、子供は人間としてのあり方を発見する。
  27. 父親と母親の違いは、あったほうがいい。
    違いがあるからこそ、子供は多くのことが学べる。
  28. 子供に選ばせた靴は、自然と丁寧に扱うようになる。
  29. 自己評価が低い子供は、不良に育ちやすい。
    自己評価が高い子供は、健全に育ちやすい。
  30. 「先生」と呼ばれる親は、子育てに注意せよ。

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