執筆者:水口貴博

子どもの「生きる力」を育てる30のしつけ方法

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子どもの健全な成長に欠かせない3つの要素。「健全な家庭環境」「栄養バランスの取れた食事」「親からの愛情」

子どもの健全な成長に欠かせない3つの要素。「健全な家庭環境」「栄養バランスの取れた食事」「親からの愛情」 | 子どもの「生きる力」を育てる30のしつけ方法

子どもの健全な成長に欠かせない、要素とは何でしょうか。

細かく言えば数多く存在しますが、大きく分ければ、3つしかありません。

ここでは、まず基本的な3つの要素をお話しします。

  1. 健全な家庭環境

子どもの成長には、衣食住にあたる「住むところ」がやはり必要です。

住む場所が快適な空間なら、やはり子どもの成長にもいい影響を与えます。

また、この環境というのは、単に「住まい」という意味だけではありません。

父と母の関係も、環境にあたります。

いつも父と母とが喧嘩をしている家庭では雰囲気が悪くなり、子どもは家にいても気が落ち着かないことでしょう。

やはり良好な夫婦関係のほうが、家庭の雰囲気がよくなり、子どもも安心できる住空間になります。

「子どもが帰りたくなる家庭環境かどうか」

ここがポイントです。

  1. 栄養バランスの取れた食事

子どもの肉体面の成長には、やはり食事です。

子どもはわずか数年の間に、体が急成長します。

その早い成長に伴って、栄養もたくさん必要です。

栄養が偏らず、バランスの取れた食事を取ることで、健全な肉体が発育します。

  1. 親からの愛情

子どもの精神面の成長には、親からの愛情が必要です。

親は子どもに「愛しているよ」「大切にしている」という愛情を注いでください。

子どもは親から愛されていると感じると、安心できます。

その安心感が「いざというとき親が助けてくれる」保険へと変わり、さまざまな経験を勇猛果敢に挑戦しようと積極的になります。

この3つがそろっていれば、子どもは自然と成長するのです。

子どもの「生きる力」を育てるしつけ方法(1)
  • 「健全な家庭環境」「栄養バランスの取れた食事」「親からの愛情」の3つを、与える。
無理やり伸ばそうとするのではない。
自然に伸ばそうとする心がけが大切。

子どもの「生きる力」を育てる30のしつけ方法

子どもの「生きる力」を育てる30のしつけ方法
  1. 子どもの健全な成長に欠かせない3つの要素。<br>「健全な家庭環境」「栄養バランスの取れた食事」「親からの愛情」
    子どもの健全な成長に欠かせない3つの要素。
    「健全な家庭環境」「栄養バランスの取れた食事」「親からの愛情」
  2. 無理やり伸ばそうとするのではない。<br>自然に伸ばそうとする心がけが大切。
    無理やり伸ばそうとするのではない。
    自然に伸ばそうとする心がけが大切。
  3. 勉強は「知識」から教えるのではなく「楽しさ」から教える。
    勉強は「知識」から教えるのではなく「楽しさ」から教える。
  4. 料理上手は、素材の味を引き出すのがうまい人。<br>子育て上手は、子どもの可能性を引き出すのがうまい人。
    料理上手は、素材の味を引き出すのがうまい人。
    子育て上手は、子どもの可能性を引き出すのがうまい人。
  5. 最初は平凡なことを褒めるだけでいい。<br>褒めているうちに伸びていく。
    最初は平凡なことを褒めるだけでいい。
    褒めているうちに伸びていく。
  6. 子どもは、自分ではなかなか自分の長所に気づけない。<br>気づかせるのが親の仕事。
    子どもは、自分ではなかなか自分の長所に気づけない。
    気づかせるのが親の仕事。
  7. 子どもの悩みに親が共感するか否かが「話してよかった」と「話さなければよかった」を分ける。
    子どもの悩みに親が共感するか否かが「話してよかった」と「話さなければよかった」を分ける。
  8. 淡泊な質問に対しては、淡泊な返事しかできない。
    淡泊な質問に対しては、淡泊な返事しかできない。
  9. ぜひ、夕食のときに子どもへ質問したい、魔法の言葉。
    ぜひ、夕食のときに子どもへ質問したい、魔法の言葉。
  10. 「本当に気が利く親」というのは、あえて子どもの面倒を見すぎない。
    「本当に気が利く親」というのは、あえて子どもの面倒を見すぎない。
  11. 幼少のころ、苦しんだり悩んだりした経験は、意外なところで役立つ。
    幼少のころ、苦しんだり悩んだりした経験は、意外なところで役立つ。
  12. 遊び道具は、なくても成長できるが、あったほうがもっと成長できる。
    遊び道具は、なくても成長できるが、あったほうがもっと成長できる。
  13. 思考力は「広く浅い体験」より「1つの深い体験」をするとき、養われる。
    思考力は「広く浅い体験」より「1つの深い体験」をするとき、養われる。
  14. 「これだけは誰にも負けない」という自信がほかへと波及し、生きる力につながる。
    「これだけは誰にも負けない」という自信がほかへと波及し、生きる力につながる。
  15. 早起きするといいことがある実感をさせれば、自然と早起きが習慣になる。
    早起きするといいことがある実感をさせれば、自然と早起きが習慣になる。
  16. 1つの夢が、多くの要素を成長させる。
    1つの夢が、多くの要素を成長させる。
  17. 親の仕事は、子どもが失敗したときこそ、褒めること。
    親の仕事は、子どもが失敗したときこそ、褒めること。
  18. 子どもの部屋を持つと、自立心が促される。
    子どもの部屋を持つと、自立心が促される。
  19. 10歳前後になれば、自分の部屋を持たせてもいい時期。
    10歳前後になれば、自分の部屋を持たせてもいい時期。
  20. 努力であれ我慢であろうと、目安があると継続しやすい。
    努力であれ我慢であろうと、目安があると継続しやすい。
  21. 子どものおねしょを叱るのは、意味がない。
    子どものおねしょを叱るのは、意味がない。
  22. 「もう1人の自分を見ているようだ」と驚くのは、子どもより親のほう。
    「もう1人の自分を見ているようだ」と驚くのは、子どもより親のほう。
  23. 卵1つで、子どもに自信をつけさせられる。
    卵1つで、子どもに自信をつけさせられる。
  24. 「まだ早すぎる」は、できるだけ言わないほうがいい。
    「まだ早すぎる」は、できるだけ言わないほうがいい。
  25. 「やってみると、思ったより○○だった」手応えの蓄積が、ゆくゆく子どもの財産になる。
    「やってみると、思ったより○○だった」手応えの蓄積が、ゆくゆく子どもの財産になる。
  26. 夫婦が協力し合っている姿に、子どもは人間としてのあり方を発見する。
    夫婦が協力し合っている姿に、子どもは人間としてのあり方を発見する。
  27. 父親と母親の違いは、あったほうがいい。<br>違いがあるからこそ、子どもは多くのことが学べる。
    父親と母親の違いは、あったほうがいい。
    違いがあるからこそ、子どもは多くのことが学べる。
  28. 子どもに選ばせた靴は、自然と丁寧に扱うようになる。
    子どもに選ばせた靴は、自然と丁寧に扱うようになる。
  29. 自己評価が低い子どもは、不良に育ちやすい。<br>自己評価が高い子どもは、健全に育ちやすい。
    自己評価が低い子どもは、不良に育ちやすい。
    自己評価が高い子どもは、健全に育ちやすい。
  30. 「先生」と呼ばれる親は、子育てに注意せよ。
    「先生」と呼ばれる親は、子育てに注意せよ。

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