問題の種類によっては、すでに正解が存在するものもあります。

たとえば、学校教育で行われる試験問題です。

学校教育で行われる試験問題では、選択式・記述式など解答形式はさまざまですが、あらかじめ解答が準備されています。

問題集の種類によっては、解答のほかに、詳しい解説が準備されていることもあります。

解説を読めば、解答までのプロセスがわかるので、勉強もはかどります。

このとき、少し考えてわからなければ、すぐ解答を見たくなるかもしれません。

手の届く範囲に解答があるなら、気になって早く確認したくなるでしょう。

「早く解答を知りたい」

「考える時間がもったいない」

「さっさと解答と解説を確認して次に進みたい」

もちろん十分考えた後ならいいのです。

自分なりに考え抜いて、それでもわからなければ、解答を確認するのも納得です。

十分考えて行き詰まった状態なら、解説の意味もよく理解できるでしょう。

しかし、十分考えることなく、すぐ解答を確認するのは注意が必要です。

すぐ解答を確認する癖がつくと、考える機会まで失われます。

すぐ解答を見てしまうと、勉強は前進するかもしれませんが、思考力を鍛えることができません。

正解がわかった瞬間、考える緊張感が失われます。

すぐ解答を確認する癖がつくと、すぐ考えるのを諦める癖もついてしまいます。

すぐ回答を確認する癖があると、思考力は鍛えられないのです。

思考力は、考え抜くことに意味があります。

自分の知識や経験を総動員させ、できるだけ深く思考することが大切です。

表向きは前に進んでいないように見えても、頭の中は高速回転になっている状態です。

「もう少し考えてみよう」「別の方法はないだろうか」と粘る気持ちが大切です。

この悩み苦しんでいる瞬間こそ重要です。

本人は苦痛でたまらないかもしれませんが、思考力が鍛えられている瞬間です。

なかなか結論が出なくても、しばらく粘って考えていると、ふと解答が見つかることもあります。

どこまで考えたときを「十分」とするかは、状況によって異なります。

制限時間があるなら、制限時間ぎりぎりまで考えるのがいいでしょう。

制限時間がなければ、自分の中で一定の結論が出るまでがいいでしょう。

解答と解説を確認するなら、十分考えた後が適切です。

十分考えた後に解答と解説を確認すると、苦しんで悩んだ分だけ、しっかり理解と記憶ができるのです。

• すでに解答が存在する問題は、十分考えてから、確認しないようにする。