日本には、箸の文化があります。

欧米人から見ると、箸を使っているアジア人はとても手先が器用に見えるそうです。

特に、2本の細い棒を使って、小さなご飯粒をつかんで口にしているのは、驚かれます。

日本人が精密機械を作るのが得意なのは、箸の文化によって手先が器用になったからだともいわれています。

私たちには当たり前のことですが、箸の文化は意外にも、手先の器用さに一役買っています。

そんな箸の使い方を、あなたなら子どもに対してどう教えますか。

使うのが難しい箸です。

箸の正しい持ち方や使い方を、言葉だけで教えるのは難しいことです。

口でうまく説明するのは難しいですね。

そういうときは、まず親が手本を見せることです。

子どもへのしつけは、常に親が先行する形です。

親が見せて、子どもに真似をさせるという順です。

「脱いだ靴をきれいに揃そろえなさい」という前に、親がきれいに靴を揃えます。

親がきれいに靴を揃えているところを見て、子どもも真似をして、上手に靴を揃えるようになります。

「勉強しなさい」という前に、親がきちんと勉強する。

親が楽しく勉強していると、子どもも勉強がしたくなります。

「人と会ったら挨拶しなさい」という前に、まず親がきちんと挨拶します。

親が人と挨拶をして明るくなっているところを見て、子どもも人と会ったら挨拶がしたくなります。

子どもは、親のやっていることを真似して、習得します。

親が手本を見せることそのものが、重要なしつけになっています。

箸の使い方も、言葉で説明する必要はありません。

「こうやって使うんだよ」と言って、親が箸の持ち方を子どもに見せればいい。

難しくはない。

これだけです。

しつけを施す前に、まず親が手本であることが大切なのです。

• しつける前に、親が手本を示す。